不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子，很多都是因?yàn)橛X(jué)得玩手機(jī)或者是在家看電視比出去玩要好，所以才會(huì)選擇在家里待著不出門(mén)，但是孩子不愛(ài)出門(mén)運(yùn)動(dòng)，對(duì)孩子身體的發(fā)育不好，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子多運(yùn)動(dòng)。

不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子怎樣引導(dǎo)

看起來(lái)孩子從會(huì)走之后就可以參與各種運(yùn)動(dòng)了，但其實(shí)大部分孩子的身體技能要想完全發(fā)展完成還要等到6歲以后。

尤其是如果之前沒(méi)有專(zhuān)門(mén)進(jìn)行過(guò)運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，一開(kāi)始必然會(huì)難以適應(yīng)。家長(zhǎng)需要的是多一些耐心，多給孩子一點(diǎn)時(shí)間。

很少有孩子是天生的運(yùn)動(dòng)家，再加上如果性格有些內(nèi)向的話(huà)，在剛開(kāi)始接觸某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)難免會(huì)有些怯場(chǎng)和不自信。

比如在社區(qū)學(xué)習(xí)騎自行車(chē)，看著別的同齡人馳騁小區(qū)，心里難免著急，此時(shí)如果家長(zhǎng)再表現(xiàn)得缺少耐心和責(zé)備，就更加不容易學(xué)會(huì)了。

社交是一個(gè)比較復(fù)雜的事情，有些孩子由于性格原因天生就不愛(ài)社交，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要把這種情況當(dāng)成孩子的缺陷，要讓孩子成為自己的主人，慢慢的引導(dǎo)孩子改變。

孩子18歲了不愛(ài)交流怎樣引導(dǎo)

1、教孩子正確的社交認(rèn)知

孩子恐懼陌生人實(shí)屬正?，F(xiàn)象，面對(duì)一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，孩子心里多少會(huì)有點(diǎn)不自在，家長(zhǎng)也不要給孩子過(guò)大的壓力，要引導(dǎo)孩子正確的認(rèn)識(shí)社交，讓孩子直接面對(duì)心里的恐懼，讓孩子面對(duì)心里恐懼的根源，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)與人交往是愉快的、舒適的，那么孩子就漸漸地不恐懼社交了。

2、教給孩子放松焦慮的方法

當(dāng)孩子出現(xiàn)恐懼、焦慮時(shí)，讓孩子冷靜放松心情，深呼吸，孩子冷靜下來(lái)的時(shí)候，可以嘗試與孩子溝通交流，讓孩子說(shuō)出自己的想法和恐懼的原因，家長(zhǎng)再加以引導(dǎo)，讓孩子通過(guò)情緒的控制和訴說(shuō)，才有勇氣直接面對(duì)社交的恐懼。

有很多家長(zhǎng)反映說(shuō)，自家的孩子性格內(nèi)向，膽子小，不喜歡跟別人交流，也不喜歡跟同齡人玩耍，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是非常的著急，不知道要怎么幫助孩子才好。

孩子不愛(ài)交流怎樣引導(dǎo)

1、父母要轉(zhuǎn)變“內(nèi)向孩子沒(méi)有表現(xiàn)欲”的觀(guān)念，相信“只要是孩子就有表現(xiàn)欲”，帶著這樣的想法對(duì)待自己的孩子。同時(shí)，由于內(nèi)向的孩子不想讓別人走進(jìn)自己的世界，并將其包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，因此，父母需花費(fèi)充足的時(shí)間及耐心走進(jìn)孩子的空間，多和孩子溝通，了解孩子的看法。

2、性格內(nèi)向的孩子往往獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿意和人過(guò)多接觸。這時(shí)，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子走進(jìn)其他孩子的小圈子，無(wú)論多么內(nèi)向的孩子，在此過(guò)程中都會(huì)展現(xiàn)他們的天性。父母還可以鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)其他孩子來(lái)家中做客，因?yàn)樵诩依飼r(shí)，孩子可能更有安全感，和其他孩子一起玩耍時(shí)更能放得開(kāi)。

3、孩子有時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話(huà)，其實(shí)并不是性格內(nèi)向，而是不知道說(shuō)什么，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就需要學(xué)會(huì)走近孩子的內(nèi)心，只有知道他在想什么，才能知道怎么和他交流，和孩子找到一個(gè)共同的點(diǎn)與他交流，這樣就能很好的激發(fā)孩子的興趣，就更容易讓他敞開(kāi)心扉，這樣，孩子慢慢的就會(huì)活潑一些。

4、家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的喜好適當(dāng)?shù)慕o孩子報(bào)一些興趣班，性格內(nèi)向的孩子就可以報(bào)一些比較活潑一點(diǎn)的項(xiàng)目，比如跆拳道，架子鼓等，這樣孩子在一種比較熱鬧活潑的環(huán)境下待久了以后，慢慢的自己的性格就會(huì)活潑起來(lái)。

有家長(zhǎng)反映說(shuō)，家里的小孩子性格比較內(nèi)向，平常不怎么與人交流溝通，不喜歡主動(dòng)表達(dá)自己，家長(zhǎng)就比較著急，害怕這樣下去，孩子的成長(zhǎng)會(huì)受到影響，其實(shí)我們大可不必過(guò)于擔(dān)心，關(guān)于小孩子內(nèi)向不愛(ài)表達(dá)怎樣引導(dǎo)，下面我就展開(kāi)來(lái)談一談。

小孩子內(nèi)向不愛(ài)表達(dá)怎樣引導(dǎo)

1、不要逼迫孩子改變

家長(zhǎng)首先要清楚，內(nèi)向外向并沒(méi)有好壞之分，內(nèi)向性格也具備許多優(yōu)勢(shì)，只是經(jīng)常被人們所忽略。而且，內(nèi)向性格不是孩子的錯(cuò)，只是他們與外向孩子在生理基礎(chǔ)和腦部運(yùn)行方式上有區(qū)別，所以將外向性格孩子的行為強(qiáng)加給內(nèi)向性格的孩子，逼他們改變是最不可取的方式。

2、了解清楚原因

我們需要知道孩子現(xiàn)在的內(nèi)向是性格使然還是由于某些原因?qū)е碌模绻切愿癖旧砭瓦@樣，那么家長(zhǎng)需要尊重孩子本身的性格特點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡來(lái)引導(dǎo)，在孩子還小的時(shí)候，家長(zhǎng)可以以身做則，讓孩子看到家長(zhǎng)是怎么與人相處的，這點(diǎn)很重要，因?yàn)楹⒆拥男袨榇蟛糠质菑募议L(zhǎng)那里學(xué)來(lái)的。如果是某些原因?qū)е碌模瑒t需要了解孩子的想法及情緒狀態(tài)，在與孩子談完后，如果問(wèn)題沒(méi)有解決，家長(zhǎng)也不要急，慢慢來(lái)，總會(huì)有改變的，家長(zhǎng)要有耐心和愛(ài)心。

我們常說(shuō)運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。運(yùn)動(dòng)是孩子增強(qiáng)體質(zhì)的來(lái)源，而身體是一切的基礎(chǔ)，沒(méi)有一個(gè)好的身體，什么事都做不了了。因此如果孩子不愛(ài)運(yùn)動(dòng)我們一定要及時(shí)的引導(dǎo)孩子，教育孩子。那么孩子不愛(ài)運(yùn)動(dòng)怎么引導(dǎo)他呢？

孩子不愛(ài)運(yùn)動(dòng)怎么引導(dǎo)他

從日常生活出發(fā)，隨時(shí)幫助孩子鍛煉。

要鍛煉身體，你不需要去體育場(chǎng)館。在我們的日常生活中，有意識(shí)地鍛煉孩子的身體也能收到很好的效果。

比如清晨，可以利用家里的陽(yáng)臺(tái)或者一平方米的空地，和孩子做一些簡(jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)在的很多app都有一些喚醒身體功能的動(dòng)作，簡(jiǎn)單直觀(guān)。我們可以和孩子一起，每天用少量的時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，可以增加血液循環(huán)，喚醒腦神經(jīng)，幫助孩子在早上的學(xué)習(xí)中集中精力。

為孩子提供安全的場(chǎng)地，培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力，場(chǎng)地要為他準(zhǔn)備好。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要階段，這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)的教育方式將對(duì)孩子的以后產(chǎn)生重大影響，因此，要想幫助孩子快速度過(guò)叛逆期，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，理解孩子的叛逆情緒，多尊重和鼓勵(lì)孩子。

男孩子叛逆期怎樣引導(dǎo)孩子

理解叛逆情緒：叛逆期男孩獨(dú)立意識(shí)及自我意識(shí)增強(qiáng)，監(jiān)護(hù)人應(yīng)盡量理解這種情緒，避免用傳統(tǒng)觀(guān)點(diǎn)、成人心態(tài)看待問(wèn)題；尊重與鼓勵(lì)人格獨(dú)立：叛逆期男孩心理上可能會(huì)出現(xiàn)變化，監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)給予足夠的尊重，尊重其想法自由、人格獨(dú)立，以疏導(dǎo)為主，不宜采取過(guò)于激烈的嚴(yán)格管教，避免抵觸心理。

有效溝通：及時(shí)了解叛逆期男孩當(dāng)前面臨的問(wèn)題，進(jìn)行有效溝通，一同尋找解決問(wèn)題的方法，獲得充分的信任，并幫助解決困惑，用言語(yǔ)加以疏導(dǎo)。

用商量解決問(wèn)題：以商量的方式去解決問(wèn)題，即使商量失敗，但感情氛圍會(huì)增強(qiáng)，有利于以后問(wèn)題的溝通。家長(zhǎng)經(jīng)常的錯(cuò)誤是，當(dāng)前題沒(méi)解決，還破壞了感情氣氛，阻斷了感情溝通，失去今后問(wèn)題解決的機(jī)會(huì)。

幫助孩子做自我評(píng)價(jià)：幫助孩子完成正確客觀(guān)的自我評(píng)價(jià)。和他一起分析學(xué)習(xí)成績(jī)、勞動(dòng)態(tài)度、刻苦程度、時(shí)間效率、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、尤其是集體對(duì)他的公眾評(píng)價(jià)。是孩子對(duì)自己在集體中的角色有明確的認(rèn)識(shí)，不要好高鶩遠(yuǎn)地去攀比，也不要草率地認(rèn)為比后進(jìn)同學(xué)優(yōu)秀。要客觀(guān)自我認(rèn)識(shí)，接受當(dāng)前自我。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期孩子是非常難管教的，他們通常變得情緒波動(dòng)大，不喜歡被束縛，喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威，還固執(zhí)己見(jiàn)，家長(zhǎng)若管理不當(dāng)，或加重孩子的叛逆情緒，將孩子推向一條不歸路。

叛逆期的男孩子該怎樣引導(dǎo)教育

調(diào)整心態(tài)。孩子叛逆是成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。這是很正常的成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)歷的。家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)，不要孩子到了叛逆期就如臨大敵。要給予孩子耐心與關(guān)愛(ài)，幫助孩子慢慢的走出叛逆期，不要強(qiáng)制性的壓抑孩子的叛逆，這只會(huì)使孩子更加的不愿意和父母親近。

學(xué)會(huì)與孩子溝通。當(dāng)家長(zhǎng)與孩子產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，你們之間最需要的不是應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的，而是心平氣和的溝通，找出產(chǎn)生矛盾的原因，一起解決問(wèn)題。你既是家長(zhǎng)也應(yīng)該是孩子的朋友，平常的時(shí)候多和孩子溝通交流一下，不要進(jìn)行說(shuō)教式的溝通。

給孩子空間，尊重孩子。孩子在慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程中，也在慢慢的擁有自己的思想與隱私。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，給孩子空間，尊重孩子的決定。不要總是把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上，這只會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn)。

善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。叛逆只是在一個(gè)特殊時(shí)期的特殊表現(xiàn)，并不能因此而抹殺孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)不能帶著叛逆的有色眼鏡，便否定孩子的所有。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，越是叛逆期，越要給予孩子鼓勵(lì)和愛(ài)。