孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是需要從小培養(yǎng)的，如果孩子根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的意識(shí)，那么他們就不會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至?xí)拹簩W(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兏緵](méi)有找到正確的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感，所以根本不會(huì)因此喜歡上學(xué)習(xí)。那么怎么樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

怎么樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、有目的、有計(jì)劃的訓(xùn)練

一般來(lái)說(shuō)，習(xí)慣可以在有目的、有計(jì)劃的訓(xùn)練中形成，也可以在無(wú)意識(shí)狀態(tài)中形成。而良好的習(xí)慣必然在有意識(shí)的訓(xùn)練中形成，不允許也不可能在無(wú)意識(shí)中自發(fā)的形成，這是好習(xí)慣與不良習(xí)慣的根本區(qū)別。相對(duì)于其他習(xí)慣而言，不良習(xí)慣形成以后，要改變它是十分困難的，俗話說(shuō)：“江山易改，本性難移。”從根本上說(shuō)，任何一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成都不會(huì)是輕而易舉的。要培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，首先必須要研究它的重要性，因?yàn)橹挥忻靼琢怂闹匾?，才?huì)有培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣的強(qiáng)烈愿望。

2、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

每個(gè)孩子都不會(huì)天生愛(ài)學(xué)習(xí)，所以當(dāng)家長(zhǎng)的首先要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)興趣來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而讓孩子自覺(jué)的把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的事來(lái)認(rèn)真主動(dòng)的對(duì)待，而不再是“讀書(shū)是為了爸爸媽媽”。

相信每個(gè)父母都希望自己的孩子可以取得一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，取得一個(gè)更好的成就。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)也止步不前，無(wú)論孩子怎么努力，成績(jī)就是提高不上去。

孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好怎么辦

1、跟孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表。孩子喜歡跟家長(zhǎng)一起玩耍，但是不喜歡學(xué)習(xí)。并不是因?yàn)楹⒆泳褪遣幌矚g學(xué)習(xí)，而可能是因?yàn)楹⒆硬幌胱约阂粋€(gè)人。

所以，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以跟孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表。表格里寫(xiě)明，哪些時(shí)間段安排做什么樣的事情。這樣的話，孩子就會(huì)認(rèn)為這是家長(zhǎng)跟自己一起完成的一件事情。等到孩子長(zhǎng)大一些，養(yǎng)成習(xí)慣之后，就可以獨(dú)立制作學(xué)習(xí)時(shí)間表了。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)計(jì)劃是少不了的。這樣不僅有利于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，而且對(duì)于孩子的行為習(xí)慣也是有很大幫助的。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更是可以幫助孩子筑建良好的心理。比如，孩子以前學(xué)習(xí)成績(jī)低的話，可以制定一個(gè)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的計(jì)劃。

3、培養(yǎng)孩子的專注力。學(xué)習(xí)之前，將書(shū)桌上不必要的玩具東西等都清理干凈，只留下書(shū)本、作業(yè)本和鉛筆盒以及必要的學(xué)習(xí)用具。教育孩子，一旦開(kāi)始做作業(yè)或者學(xué)習(xí)了，就不要再去想別的事情，也不要去關(guān)注周?chē)膭?dòng)靜，而是將自己的心思完全放在學(xué)習(xí)上。要教會(huì)孩子，學(xué)習(xí)的時(shí)候就專注于學(xué)習(xí)，玩耍的時(shí)候就痛痛快快地玩耍。一心不能兩用。

孩子之所以對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)上體會(huì)到成功，體會(huì)到了榮譽(yù)，如果孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)好而一直受到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，他們自然會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，想把這份表?yè)P(yáng)持續(xù)下去，反之亦是。那么怎么樣讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣？

怎么樣讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣

1、父母自己先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣

父母要經(jīng)常讀書(shū)、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)；經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)；經(jīng)常詢問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺(jué)到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會(huì)被感染。

2、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會(huì)加速前進(jìn)。

孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差，肯定不是一天兩天能夠出現(xiàn)的問(wèn)題，而是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間才形成的，所以家長(zhǎng)要想培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。那么孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差怎么辦？

孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差怎么辦

1、耐心加以輔導(dǎo)

我們應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，特別是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面要保持高度的關(guān)注，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就隨時(shí)加以糾正，讓孩子充分理解什么才是好的習(xí)慣。

2、及時(shí)進(jìn)行糾正

平時(shí)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)是要隨時(shí)監(jiān)督管理的，一定要多督促孩子的學(xué)習(xí)，如果條件允許，盡量陪在孩子身邊，這樣會(huì)有助于孩子用心學(xué)習(xí)和思考，不會(huì)開(kāi)小差。

父母要陪伴孩子學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子參與正能量的活動(dòng)。給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要打擾孩子學(xué)習(xí)，讓孩子多與學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子玩等。幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：寫(xiě)完作業(yè)，一定要進(jìn)行檢查，這也是自我提高的過(guò)程。那么，怎么樣提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)？

怎么樣提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

1、尋找孩子的興趣

學(xué)習(xí)最重要的是找到興趣，沒(méi)有興趣，談熱愛(ài)學(xué)習(xí)提高成績(jī)都是不現(xiàn)實(shí)的。相信每個(gè)孩子都是熱愛(ài)知識(shí)的，只是不會(huì)發(fā)掘其中的樂(lè)趣。幫助孩子找到樂(lè)趣，或孩子一起去發(fā)掘?qū)W習(xí)的樂(lè)趣，是父母要做的第一件事。

孩子每天放學(xué)回來(lái)，可以讓孩子把學(xué)習(xí)的知識(shí)給家長(zhǎng)講解一下，這是非常好的提高孩子學(xué)習(xí)能力的方法，同時(shí)讓孩子當(dāng)小老師，孩子也有成就感。

2、啟發(fā)孩子思考

孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成確實(shí)十分重要，但是在做這件事之前，家長(zhǎng)首先要知道良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有什么，該怎么養(yǎng)成，怎么教育，而不是總是催促孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不管其他，讓孩子煩不勝煩。那么如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、好的習(xí)慣有哪些？

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課注意集中聽(tīng)講的習(xí)慣、課后及時(shí)回歸教材的習(xí)慣、定期復(fù)習(xí)的習(xí)慣、規(guī)范化書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣、規(guī)范化答題的習(xí)慣、勞逸結(jié)合的習(xí)慣、保證睡眠的習(xí)慣、規(guī)范錯(cuò)題本的習(xí)慣、獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、自主查缺補(bǔ)漏的習(xí)慣等。每一項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕之功，都需要長(zhǎng)時(shí)間的養(yǎng)成過(guò)程。

2、樹(shù)立目標(biāo)

有了努力的目標(biāo)，學(xué)生才會(huì)有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向，學(xué)生一旦確立目標(biāo)之后，一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力前行的。沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)生則每天漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)為了什么，也就缺少了動(dòng)力，也就沒(méi)有學(xué)習(xí)的效率。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)的，并不是一天兩天就能夠形成的，所以家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆舆€小，就不注重他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如果孩子因此養(yǎng)成了什么壞習(xí)慣，到時(shí)候就追悔莫及了。那么家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、建立良好的親子關(guān)系

大家都知道習(xí)慣不是一天兩天說(shuō)養(yǎng)成就養(yǎng)成的，習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程，要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要配合。家長(zhǎng)不僅要自己言傳身教對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化想影響，同時(shí)在孩子沒(méi)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，家長(zhǎng)要引導(dǎo)、要教育。家長(zhǎng)教育效果的好壞，需要要有良好的親子關(guān)系作保障。

2、從大處著眼小處著手

讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)光靠口頭上說(shuō)不行，要落實(shí)在孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的實(shí)際中。比如：孩子上學(xué)期間，教孩子提前預(yù)習(xí)功課，第二天要上的課叫孩子頭天晚上預(yù)習(xí)一遍。在預(yù)習(xí)的時(shí)候教孩子學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫(huà)，也就是把自己看不會(huì)的地方用筆記下來(lái)，等老師上課時(shí)作為重點(diǎn)，教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，其實(shí)也是在訓(xùn)練孩子認(rèn)真讀書(shū)和自學(xué)的習(xí)慣。好的預(yù)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子的自學(xué)能力就會(huì)大大提高。