孩子不寫作業(yè)是心理問題嗎
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很多家長在教育孩子的過程中,最頭疼的莫過于孩子的作業(yè)問題。家長為了讓孩子養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣,采用了各種辦法,但是效果依舊不是很明顯。
孩子不寫作業(yè)是心理問題嗎
孩子不寫作業(yè)不僅僅是孩子的心理問題,可能是多方面的原因造成的。孩子不寫作業(yè)的情況有很多,比如,上課不認(rèn)真聽講,上課不認(rèn)真寫作業(yè),有的孩子甚至?xí)呱瘛C鎸⒆硬粚懽鳂I(yè)的情況,我們應(yīng)該及時的給孩子溝通,問清楚孩子不寫作業(yè)的原因。
孩子不做作業(yè),不讀書,也可能是孩子的專注力出現(xiàn)了問題。對于剛上小學(xué)的孩子來說,如果沒有培養(yǎng)起良好的專注力,對孩子的學(xué)習(xí)會帶來嚴(yán)重的后果。
孩子的專注點源于孩子的興趣,比如說孩子讀書和學(xué)習(xí)吧,如果孩子對讀書學(xué)習(xí)沒有興趣,自然不會專注讀書學(xué)習(xí),自然會有小動作,要讓孩子專注,必須幫助孩子找到這些事情的興趣。
很多孩子不寫作業(yè),是因為覺得寫作業(yè)是一件很棘手的事情,因為他們覺得學(xué)習(xí)是為了家長,做父母的責(zé)任。很多家長在面對孩子寫作業(yè)的時候都會有這樣的想法,不問緣由就責(zé)備,而不是找出原因。
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孩子不寫作業(yè)家長打孩子肯定有問題的,因為孩子的逆反心理比較重,如果父母對孩子使用暴力,不僅會解決不了問題,甚至還會讓孩子對作業(yè)產(chǎn)生更加抗拒的心理,從而出現(xiàn)厭學(xué)的心理障礙。所以作為父母,千萬不要對孩子進(jìn)行打罵,而是應(yīng)該采取科學(xué)的方法多多引導(dǎo)他們,才是最關(guān)鍵的。
孩子不寫作業(yè)家長的正確處理方式
1.榜樣的力量
家長要和孩子一起投入學(xué)習(xí),這個針對于年紀(jì)比較小的孩子,比如說一二年級自控能力差的小學(xué)生,他們需要家長的陪伴才能學(xué)的下去。不過怎么陪伴學(xué)習(xí)很關(guān)鍵,家長要真的將自己的精神投入到孩子寫作業(yè)的過程中去,孩子在寫作業(yè),家長也要專注的在一旁和孩子一起審題解題,專注投入精力在里面。
建議家長在陪伴孩子寫作業(yè)的時候,將注意力用在作業(yè)本身而不是孩子身上,這樣能夠給孩子起到一個好榜樣,從而讓孩子也原意多花費(fèi)精力在題上而不是其他方面。對于小學(xué)生來說,孩子能夠集中精力的時間是很短的,家長要了解他們的心里特性,可以20分鐘左右就讓孩子休息一下,而且孩子寫一會就會出現(xiàn)小動作是正常現(xiàn)象,家長要理解。如果孩子寫了一會出現(xiàn)東張西望的情況,家長可以先不要催促孩子,假裝沒看見,孩子反而能夠過一會走神夠了就重新將專注力回到作業(yè)上來。家長要做的就是給孩子做一個“專注”的榜樣,讓孩子從家長的狀態(tài)中能夠堅持學(xué)習(xí)時間長一些。
2.用封閉式的提問讓孩子做出選擇
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相信很多家長都遇到過這種情況,孩子每天放學(xué)回到家,都是把書包放在一邊,自己去玩了,根本就想不到還有作業(yè)這回事,每次都得讓家長催著哄著很多次才去寫,只要有一天不督促,他就不寫,那么我們該怎么解決孩子不寫作業(yè)問題呢?
怎么解決孩子不寫作業(yè)問題
1.冷靜溝通
如果孩子實在不愿意寫作業(yè)的話,我們可以選擇冷靜的溝通,千萬不要變得暴躁,不然的話,孩子是會跟我們針鋒相對的。我們可以簡單的跟孩子交流一下,問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢?我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后,他們就可以把所有的時間全都放在寫作業(yè)當(dāng)中。
2.制定學(xué)習(xí)計劃
我們在一開始的時候,也可以為孩子制定一個學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)計劃跟時間也是有著潛在的聯(lián)系的。我們不僅要讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)把所做的一切全部都做完,我們還要讓孩子知道,按照計劃做事是非??鞓返?。因為只要是制定了學(xué)習(xí)計劃,按照學(xué)習(xí)的計劃去走的話,當(dāng)所有的作業(yè)全部都完成之后,我們可以獎勵孩子一些時間,讓孩子去做一些自己喜歡的事情。勞逸結(jié)合,讓孩子明白做作業(yè)并不是一件困難的事情,這樣才會對他們有幫助。
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手機(jī)對人們生活的影響越來越大,很多孩子在接觸手機(jī)后,出現(xiàn)無法自拔的現(xiàn)象,對于自己的作業(yè)充耳不聞,反而天天抱著手機(jī)玩游戲,學(xué)習(xí)成績一落千丈,家長十分著急,不知該如何正確引導(dǎo)孩子。
孩子不寫作業(yè)愛玩手機(jī)怎么辦
建立明確的規(guī)定和限制:首先,我們應(yīng)該與孩子溝通并建立明確的規(guī)定和限制。我們可以告訴孩子在什么時候可以使用手機(jī),以及使用手機(jī)的時間限制。例如,可以規(guī)定在完成作業(yè)之前不允許使用手機(jī),或者規(guī)定每天只能使用手機(jī)一定的時間。
制定獎懲機(jī)制:為了鼓勵孩子遵守規(guī)定,我們可以制定獎勵和懲罰機(jī)制。例如,如果孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成了作業(yè),可以給予一些小獎勵。相反,如果孩子沒有按時完成作業(yè)或者違反了規(guī)定,可以給予一些相應(yīng)的懲罰。
建立良好的家庭環(huán)境:一個良好的家庭環(huán)境對孩子的行為有很大的影響。我們可以通過與孩子進(jìn)行積極的互動、提供支持和鼓勵、營造溫馨的氛圍來建立良好的家庭環(huán)境。這樣的環(huán)境可以讓孩子感到被關(guān)愛和重視,從而減少他們對手機(jī)的依賴和追求。
定時提醒孩子:不管是孩子還是成人,做事情總會分心。有些孩子因為沉迷于手機(jī)而忘了該寫作業(yè)了。因此,我們需要定時提醒他們需要做什么。每隔一段時間向孩子提醒一下寫作業(yè),讓他們知道自己應(yīng)該做什么,這樣在一定程度上可以提高他們的學(xué)習(xí)效率。
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小孩子一般都貪玩,不愿意寫作業(yè),做家長的一定要有耐心,慢慢引導(dǎo),千萬不要打罵孩子。那么,如果家長面對自己的孩子不寫作業(yè)怎么辦呢?
孩子不寫作業(yè)怎么辦
不要回來就催他寫作業(yè),只是從側(cè)面提醒一下。要讓他明白學(xué)習(xí)是他自己的事,不是父母的事。假如他忘記寫作業(yè)了,可以私底下和老師溝通一下。在學(xué)校受到批評了,自己慢慢就長記性了。
但是最根本的還是要培養(yǎng)孩子良好的作息,學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以帶著他一起做一張作息時間表,貼在他的房間里。放學(xué)回來玩多長時間。吃飯多長時間,幾點寫作業(yè),幾點睡覺。這樣慢慢的孩子就會變得自覺了。
剛開始可能不能堅持,我們做家長的要從側(cè)面引導(dǎo),但是不要吼叫:“一天就知道玩,還不快去寫作業(yè)!”
或者孩子一進(jìn)門,也不讓喘口氣,就黑著臉說:“趕快寫作業(yè)去。”這樣孩子都會感覺不到父母是愛他的,他感覺自己就像一個學(xué)習(xí)機(jī)器,分?jǐn)?shù)機(jī)器。
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孩子不想寫作業(yè)是一件正常的事情,應(yīng)該是每個家長都會遇到的,因為孩子還不夠成熟,心里總是想著玩,沒有要好好學(xué)習(xí)的意識,孩子跟家長說的時候,切記不可大聲呵斥孩子,這樣不僅無濟(jì)于事,而且還會讓孩子更加的討厭寫作業(yè)。
孩子不寫作業(yè)拖拉到底要怎么治
1、做計劃在孩子寫作業(yè)前,花一些時間和孩子一起做一下一個晚上的計劃,某個時間段寫什么作業(yè),寫完這科作業(yè)可以到客廳歇一會,吃點水果,然后再繼續(xù)回到房間寫作業(yè),是越詳細(xì)越好,完成的一項可以打一個勾,完成的不夠好的,就打一個三角形,下次再繼續(xù)改進(jìn),孩子的好勝心都比較強(qiáng),有任務(wù)要在規(guī)定的時間內(nèi)完成,孩子自然的就會集中注意力做完。
2、陪著孩子一起寫,在家寫作業(yè)是十分孤獨(dú)的事,就算家長勉強(qiáng)孩子寫作業(yè),孩子也只會應(yīng)付。如果做家長的在這個時候可以陪伴著孩子一起寫作業(yè),就算家長只是在孩子旁邊簡單的坐著也能夠幫助孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),孩子成長的每一步都需要陪伴,包括寫作業(yè)的時候也是如此。
家長陪伴孩子寫作業(yè),不僅可以監(jiān)督孩子還可以在孩子遇到困難的時候,幫助孩子。除此之外,對培養(yǎng)親子感情也有很大的幫助。
3、幫助孩子尋找寫作業(yè)的內(nèi)在動力,做孩子學(xué)習(xí)的助跑器。一個人做事的動力是什么?人類是群居動物,我們渴望融入社會,并贏得他人的尊重和認(rèn)可。我們在乎做一件事的價值,比如做完這件事后我們能獲得金錢,得到收入,或者能在做事的過程中實現(xiàn)自我價值。
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這類孩子一般比較叛逆,這個時候家長可以嘗試走進(jìn)他,多和孩子聊天,孩子接受你了,再一點點加任務(wù),孩子都有榮譽(yù)感,相信慢慢會變好的。
孩子不聽話不寫作業(yè)家長管不了咋辦
1、冷靜對待,當(dāng)孩子發(fā)脾氣耍賴時,讓他獨(dú)自在一個屋子里呆一會,不要急于去說服他,沒有多久,他就會安靜下來,這時在和他講道理,他就會接受。
2、適當(dāng)體驗,有時孩子解決問題的方法,本來是不正確的,這時,大人不妨在沒有危險的前提下,可以讓他嘗試,當(dāng)他碰壁時,在給他講道理,他也會樂意接受。
3、交流溝通,當(dāng)孩子做錯事時,不要一味的指責(zé),要耐心的詢問,他為什么要這樣做,并幫他分析這樣做的后果,使他認(rèn)識到嚴(yán)重性,學(xué)會以后如何解決此類的問題,調(diào)控自己的情緒。
4、及時鼓勵,鼓勵對任何一個調(diào)皮的孩子都是良藥,當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有一點進(jìn)步,就要鼓勵表揚(yáng),給他信心,他就會自覺的約束自己的行為,不斷的強(qiáng)化,逐漸改變不良的習(xí)慣。