很多家長在教育孩子的過程中，最頭疼的莫過于孩子的作業(yè)問題。家長為了讓孩子養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，采用了各種辦法，但是效果依舊不是很明顯。

孩子不寫作業(yè)是心理問題嗎

孩子不寫作業(yè)不僅僅是孩子的心理問題，可能是多方面的原因造成的。孩子不寫作業(yè)的情況有很多，比如，上課不認(rèn)真聽講，上課不認(rèn)真寫作業(yè)，有的孩子甚至?xí)呱?。面對孩子不寫作業(yè)的情況，我們應(yīng)該及時(shí)的給孩子溝通，問清楚孩子不寫作業(yè)的原因。

孩子不做作業(yè)，不讀書，也可能是孩子的專注力出現(xiàn)了問題。對于剛上小學(xué)的孩子來說，如果沒有培養(yǎng)起良好的專注力，對孩子的學(xué)習(xí)會(huì)帶來嚴(yán)重的后果。

孩子的專注點(diǎn)源于孩子的興趣，比如說孩子讀書和學(xué)習(xí)吧，如果孩子對讀書學(xué)習(xí)沒有興趣，自然不會(huì)專注讀書學(xué)習(xí)，自然會(huì)有小動(dòng)作，要讓孩子專注，必須幫助孩子找到這些事情的興趣。

很多孩子不寫作業(yè)，是因?yàn)橛X得寫作業(yè)是一件很棘手的事情，因?yàn)樗麄冇X得學(xué)習(xí)是為了家長，做父母的責(zé)任。很多家長在面對孩子寫作業(yè)的時(shí)候都會(huì)有這樣的想法，不問緣由就責(zé)備，而不是找出原因。

孩子不寫作業(yè)家長打孩子肯定有問題的，因?yàn)楹⒆拥哪娣葱睦肀容^重，如果父母對孩子使用暴力，不僅會(huì)解決不了問題，甚至還會(huì)讓孩子對作業(yè)產(chǎn)生更加抗拒的心理，從而出現(xiàn)厭學(xué)的心理障礙。所以作為父母，千萬不要對孩子進(jìn)行打罵，而是應(yīng)該采取科學(xué)的方法多多引導(dǎo)他們，才是最關(guān)鍵的。

孩子不寫作業(yè)家長的正確處理方式

1.榜樣的力量

家長要和孩子一起投入學(xué)習(xí)，這個(gè)針對于年紀(jì)比較小的孩子，比如說一二年級自控能力差的小學(xué)生，他們需要家長的陪伴才能學(xué)的下去。不過怎么陪伴學(xué)習(xí)很關(guān)鍵，家長要真的將自己的精神投入到孩子寫作業(yè)的過程中去，孩子在寫作業(yè)，家長也要專注的在一旁和孩子一起審題解題，專注投入精力在里面。

建議家長在陪伴孩子寫作業(yè)的時(shí)候，將注意力用在作業(yè)本身而不是孩子身上，這樣能夠給孩子起到一個(gè)好榜樣，從而讓孩子也原意多花費(fèi)精力在題上而不是其他方面。對于小學(xué)生來說，孩子能夠集中精力的時(shí)間是很短的，家長要了解他們的心里特性，可以20分鐘左右就讓孩子休息一下，而且孩子寫一會(huì)就會(huì)出現(xiàn)小動(dòng)作是正常現(xiàn)象，家長要理解。如果孩子寫了一會(huì)出現(xiàn)東張西望的情況，家長可以先不要催促孩子，假裝沒看見，孩子反而能夠過一會(huì)走神夠了就重新將專注力回到作業(yè)上來。家長要做的就是給孩子做一個(gè)“專注”的榜樣，讓孩子從家長的狀態(tài)中能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)時(shí)間長一些。

2.用封閉式的提問讓孩子做出選擇

相信很多家長都遇到過這種情況，孩子每天放學(xué)回到家，都是把書包放在一邊，自己去玩了，根本就想不到還有作業(yè)這回事，每次都得讓家長催著哄著很多次才去寫，只要有一天不督促，他就不寫，那么我們該怎么解決孩子不寫作業(yè)問題呢？

怎么解決孩子不寫作業(yè)問題

1.冷靜溝通

如果孩子實(shí)在不愿意寫作業(yè)的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會(huì)跟我們針鋒相對的。我們可以簡單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢？我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后，他們就可以把所有的時(shí)間全都放在寫作業(yè)當(dāng)中。

2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

我們在一開始的時(shí)候，也可以為孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃跟時(shí)間也是有著潛在的聯(lián)系的。我們不僅要讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把所做的一切全部都做完，我們還要讓孩子知道，按照計(jì)劃做事是非常快樂的。因?yàn)橹灰侵贫藢W(xué)習(xí)計(jì)劃，按照學(xué)習(xí)的計(jì)劃去走的話，當(dāng)所有的作業(yè)全部都完成之后，我們可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子一些時(shí)間，讓孩子去做一些自己喜歡的事情。勞逸結(jié)合，讓孩子明白做作業(yè)并不是一件困難的事情，這樣才會(huì)對他們有幫助。

手機(jī)對人們生活的影響越來越大，很多孩子在接觸手機(jī)后，出現(xiàn)無法自拔的現(xiàn)象，對于自己的作業(yè)充耳不聞，反而天天抱著手機(jī)玩游戲，學(xué)習(xí)成績一落千丈，家長十分著急，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

孩子不寫作業(yè)愛玩手機(jī)怎么辦

建立明確的規(guī)定和限制：首先，我們應(yīng)該與孩子溝通并建立明確的規(guī)定和限制。我們可以告訴孩子在什么時(shí)候可以使用手機(jī)，以及使用手機(jī)的時(shí)間限制。例如，可以規(guī)定在完成作業(yè)之前不允許使用手機(jī)，或者規(guī)定每天只能使用手機(jī)一定的時(shí)間。

制定獎(jiǎng)懲機(jī)制：為了鼓勵(lì)孩子遵守規(guī)定，我們可以制定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制。例如，如果孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)，可以給予一些小獎(jiǎng)勵(lì)。相反，如果孩子沒有按時(shí)完成作業(yè)或者違反了規(guī)定，可以給予一些相應(yīng)的懲罰。

建立良好的家庭環(huán)境：一個(gè)良好的家庭環(huán)境對孩子的行為有很大的影響。我們可以通過與孩子進(jìn)行積極的互動(dòng)、提供支持和鼓勵(lì)、營造溫馨的氛圍來建立良好的家庭環(huán)境。這樣的環(huán)境可以讓孩子感到被關(guān)愛和重視，從而減少他們對手機(jī)的依賴和追求。

定時(shí)提醒孩子：不管是孩子還是成人，做事情總會(huì)分心。有些孩子因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)而忘了該寫作業(yè)了。因此，我們需要定時(shí)提醒他們需要做什么。每隔一段時(shí)間向孩子提醒一下寫作業(yè)，讓他們知道自己應(yīng)該做什么，這樣在一定程度上可以提高他們的學(xué)習(xí)效率。

小孩子一般都貪玩，不愿意寫作業(yè)，做家長的一定要有耐心，慢慢引導(dǎo)，千萬不要打罵孩子。那么，如果家長面對自己的孩子不寫作業(yè)怎么辦呢？

孩子不寫作業(yè)怎么辦

不要回來就催他寫作業(yè)，只是從側(cè)面提醒一下。要讓他明白學(xué)習(xí)是他自己的事，不是父母的事。假如他忘記寫作業(yè)了，可以私底下和老師溝通一下。在學(xué)校受到批評了，自己慢慢就長記性了。

但是最根本的還是要培養(yǎng)孩子良好的作息，學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢詭е黄鹱鲆粡堊飨r(shí)間表，貼在他的房間里。放學(xué)回來玩多長時(shí)間。吃飯多長時(shí)間，幾點(diǎn)寫作業(yè)，幾點(diǎn)睡覺。這樣慢慢的孩子就會(huì)變得自覺了。

剛開始可能不能堅(jiān)持，我們做家長的要從側(cè)面引導(dǎo)，但是不要吼叫：“一天就知道玩，還不快去寫作業(yè)！”

或者孩子一進(jìn)門，也不讓喘口氣，就黑著臉說：“趕快寫作業(yè)去?！边@樣孩子都會(huì)感覺不到父母是愛他的，他感覺自己就像一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，分?jǐn)?shù)機(jī)器。

孩子不想寫作業(yè)是一件正常的事情，應(yīng)該是每個(gè)家長都會(huì)遇到的，因?yàn)楹⒆舆€不夠成熟，心里總是想著玩，沒有要好好學(xué)習(xí)的意識(shí)，孩子跟家長說的時(shí)候，切記不可大聲呵斥孩子，這樣不僅無濟(jì)于事，而且還會(huì)讓孩子更加的討厭寫作業(yè)。

孩子不寫作業(yè)拖拉到底要怎么治

1、做計(jì)劃在孩子寫作業(yè)前，花一些時(shí)間和孩子一起做一下一個(gè)晚上的計(jì)劃，某個(gè)時(shí)間段寫什么作業(yè)，寫完這科作業(yè)可以到客廳歇一會(huì)，吃點(diǎn)水果，然后再繼續(xù)回到房間寫作業(yè)，是越詳細(xì)越好，完成的一項(xiàng)可以打一個(gè)勾，完成的不夠好的，就打一個(gè)三角形，下次再繼續(xù)改進(jìn)，孩子的好勝心都比較強(qiáng)，有任務(wù)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，孩子自然的就會(huì)集中注意力做完。

2、陪著孩子一起寫，在家寫作業(yè)是十分孤獨(dú)的事，就算家長勉強(qiáng)孩子寫作業(yè)，孩子也只會(huì)應(yīng)付。如果做家長的在這個(gè)時(shí)候可以陪伴著孩子一起寫作業(yè)，就算家長只是在孩子旁邊簡單的坐著也能夠幫助孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子成長的每一步都需要陪伴，包括寫作業(yè)的時(shí)候也是如此。

家長陪伴孩子寫作業(yè)，不僅可以監(jiān)督孩子還可以在孩子遇到困難的時(shí)候，幫助孩子。除此之外，對培養(yǎng)親子感情也有很大的幫助。

3、幫助孩子尋找寫作業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力，做孩子學(xué)習(xí)的助跑器。一個(gè)人做事的動(dòng)力是什么？人類是群居動(dòng)物，我們渴望融入社會(huì)，并贏得他人的尊重和認(rèn)可。我們在乎做一件事的價(jià)值，比如做完這件事后我們能獲得金錢，得到收入，或者能在做事的過程中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

這類孩子一般比較叛逆，這個(gè)時(shí)候家長可以嘗試走進(jìn)他，多和孩子聊天，孩子接受你了，再一點(diǎn)點(diǎn)加任務(wù)，孩子都有榮譽(yù)感，相信慢慢會(huì)變好的。

孩子不聽話不寫作業(yè)家長管不了咋辦

1、冷靜對待，當(dāng)孩子發(fā)脾氣耍賴時(shí)，讓他獨(dú)自在一個(gè)屋子里呆一會(huì)，不要急于去說服他，沒有多久，他就會(huì)安靜下來，這時(shí)在和他講道理，他就會(huì)接受。

2、適當(dāng)體驗(yàn)，有時(shí)孩子解決問題的方法，本來是不正確的，這時(shí)，大人不妨在沒有危險(xiǎn)的前提下，可以讓他嘗試，當(dāng)他碰壁時(shí)，在給他講道理，他也會(huì)樂意接受。

3、交流溝通，當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，不要一味的指責(zé)，要耐心的詢問，他為什么要這樣做，并幫他分析這樣做的后果，使他認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重性，學(xué)會(huì)以后如何解決此類的問題，調(diào)控自己的情緒。

4、及時(shí)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)對任何一個(gè)調(diào)皮的孩子都是良藥，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)進(jìn)步，就要鼓勵(lì)表揚(yáng)，給他信心，他就會(huì)自覺的約束自己的行為，不斷的強(qiáng)化，逐漸改變不良的習(xí)慣。