三年級孩子成績差要找到原因，如果孩子是因為上課不認真聽講導致成績差，家長就要培養(yǎng)孩子的專注力，如果孩子是因為粗心大意，導致成績不好，就要鍛煉孩子信心做題，那么三年級成績差還有希望嗎？

三年級成績差還有希望嗎

還有希望的。家長先不要著急，要分析一下孩子成績不好的原因。一般來說，小學一、二年級的成績好壞，與學習習慣有很大關(guān)系。比如做事是否拖拖拉拉、聽讀寫是否專注、是否愛提疑問和獨立思考問題。

在低年段，一個智力正常的孩子，培養(yǎng)好習慣，學習成績應該沒大問題。再往上升，學習難度逐漸增大，如沒有好習慣作保證，孩子會覺得應接不暇，久而久之，就會產(chǎn)生厭學情緒。

當然，如果你的孩子即將升入三年級，家長就得多花些功夫，一方面矯正孩子不好的習慣，一方面幫助孩子根據(jù)自己的特點，尋求有效的學習方式。孩子有了好方法，就有了學好的信心，也就能提高了。

在此之前，家長千萬不要拿孩子和別人比，也不要唯分數(shù)而論，要仔細觀察孩子的思維方式，分析錯題的原因，是習慣不好造成的，決不放過。是理解不夠，就找出理解的方法。倘若興趣點根本不在文化學習上，而隨便糊弄交差，那就要曉之以理，動之以情了。

三年級是孩子學習的一個分水嶺，很多孩子在一二年級的時候成績很好，但是到了三年級之后，成績不斷下降；這是因為到了三年級之后，其學習難度增加了，如果孩子之前沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，必然會導致成績下降明顯。

三年級孩子成績差怎么辦

1、良好的習慣和心態(tài)。幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，以及重視學習的心態(tài)，是每個家長都要學會的重要一課，而這也是讓孩子在學習路上能夠順遂前進的兩架馬車，缺一不可。

2、耐心輔導孩子學習。很多家長在輔導孩子的時候都會犯一個將自己帶入孩子的錯誤，自己覺得孩子學得這些知識都很簡單，孩子也應該一點就通，時間久了就會對孩子失去耐心?？墒歉魑患议L是不是忘記了一點，就是我們接受的教育時長要比自己的孩子要長很多，我們認為容易的事情，對孩子來說會很難，尤其是一些學習能力較差的孩子，這樣的情況時間久了，孩子慢慢就會對學習喪失積極性。

3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。學習習慣應該從孩子小學的時候就要培養(yǎng)，而且是越早越好。那么好的學習習慣包括哪些呢？自律、愛閱讀、及時糾錯和自我反省、主動學習，能夠抓住碎片時間有效學習。有些家長認為把孩子交到學校，孩子就已經(jīng)享受了教育，但是學校教育和社會教育代替不了家庭教育。父母對孩子的陪伴、監(jiān)督、引導、約束對孩子養(yǎng)成良好的學習習慣至關(guān)重要。

4、鼓勵孩子。想幫助任何人，訣竅都是：忽略他的缺點，關(guān)注他的優(yōu)點。記?。河肋h只點贊，不批評。孩子有困難，鼓勵和幫助，比批評的效果要好得多。孩子成績不好，自己也很灰心，回來父母再批評一頓，嫌棄一頓，孩子更灰心了，更沒有勁兒了。他這時候需要的是鼓勵和幫助。

從三年級開始，孩子們的學習會出現(xiàn)兩極分化的情況，但這個“分水嶺”并不是無法避免的，家長們一定要學會少說多聽、少指揮多引導、用正確的方法幫助孩子平穩(wěn)渡過這道坎兒。

三年級的學生成績差怎么辦

1、孩子在校表現(xiàn)尤其是聽課的時候，可能注意力不是特別集中。這個最好的方式應該是跟老師多溝通，多關(guān)注，多提問應該可以解決。

2、家庭環(huán)境和家庭教育的忽視，一般來說，孩子三年級，所學的知識，絕大部分的家長都是可以勝任的，所以在放學后，家長應該多關(guān)注下孩子的學習進度，學習情況，還有課后作業(yè)的完成情況，包括課后作業(yè)的完成量，完成效果，正確率等等。

3、做題的量，個人觀點，孩子在上學階段還是要刷題的，雖然不是盲目的刷大量的題，但是也不能太少。適量的題目訓練，有助于孩子在做題過程中的熟練度和速度，而且題目見過多了，那么孩子遇到考試和測評也不會緊張。

4、就是要注意教育孩子的方式方法，做到張馳有度，既不能讓孩子玩兒到荒廢學業(yè)，也不能把孩子埋到書堆里。古人說過：一張一弛，文武之道。

孩子進入五年級，成績不好，家長不要放棄孩子，孩子需要我們家長的支持和鼓勵，孩子現(xiàn)在還小，完全可以從現(xiàn)在開始好好培養(yǎng)，家長要多陪伴孩子學習，五年級成績差還有救嗎？下面就來說一說。

五年級成績差還有救嗎

五年級成績差還是可以補救的。

五年級，并不是沒有補救的可能。因為只要用心做，語文不難，英語和數(shù)學努力一點也可以學的進去。但是前提是家長和孩子要建立起補習功課的決心，因為這不會是一個容易的過程，堅持不了就會是半途而廢，沒有意義。先讓孩子找到自己的短板，從薄弱學科入手，慢慢補習，會跟上的。學習這個事兒本身就是一環(huán)扣一環(huán)的，如果之前的基礎太差，本身又要學新的知識，很難再去補舊的知識，所以，要趕快幫助孩子查漏補缺。

五年級成績差怎么補救

1、培養(yǎng)好學習習慣

三年級是孩子成長過程中的一個比較重要的轉(zhuǎn)折期。這個階段的孩子，一方面從兒童成長為少年，逐漸有主見；一方面，學習負擔陡增，面臨很大的身心壓力。并且，從這個階段開始，孩子從家長陪著學逐漸走向自主學習。那么三年級成績差怎樣提高呢？

三年級成績差怎樣提高

榜樣勝于言傳身教。父母對學習的熱愛是最大的鼓勵。在濃厚的學習氛圍中長大的孩子往往對學習有強烈的興趣。家長和孩子一起學習。家長可以陪孩子看一會兒。他們應該多關(guān)注孩子的學習，了解他們的功課，幫助他們及時糾正錯誤。

努力提高孩子的成績。提高孩子的學習成績是培養(yǎng)孩子學習興趣的最重要、最有效的途徑。三年級成績差父母應該努力提高孩子的學習成績，即使是在某個科目上。

激發(fā)孩子學習特定專業(yè)的興趣。每個孩子都有優(yōu)勢。家長可以利用孩子的優(yōu)勢和特長，培養(yǎng)孩子的學習興趣和毅力，取得更好的成績。帶您的孩子去科學博物館或博物館。能激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學習興趣。

父母要多表揚和鼓勵孩子，少罵。孩子們有自尊，當他們的成就被別人認可時，他們會感到自豪。父母不要錯過每一個表揚的機會，當孩子取得了一些成就時，要讓他感受到成功的喜悅，讓他知道成功是多么幸福，所以他下次也會這樣做。這種溫和的表揚很容易被孩子接受，孩子也不會因為成績差而失去學習的興趣。

孩子之所以到了三年級成績差，是因為孩子在一二年級的時候?qū)W習的知識比較基礎，只要上課認真聽講，回家認真完成老師布置的作業(yè)，成績就會很不錯，但是到了三年級課程難度加大，很大一部分孩子成績就會下降，那么三年級成績差怎么逆襲呢？

三年級成績差怎么逆襲

首先，不要責怪孩子，不要讓他害怕學習，應該一如既往的陪伴和鼓勵孩子，三年級成績跌宕起伏是正常的，家長應該幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，而不是一味的責備和否認，這樣會打消他們學習的熱情。而且每個孩子的智力發(fā)育程度不同，學習能力較弱的孩子可能會感到一些困難。這個時候，孩子一如既往的需要陪伴和鼓勵。我相信他們會加倍努力。

想要孩子逆襲，可以培養(yǎng)孩子的學習興趣和良好的學習習慣。從孩子的特定特長入手，激發(fā)孩子的學習興趣。每個孩子都有優(yōu)勢。家長可以通過孩子的優(yōu)勢和特長培養(yǎng)孩子的學習興趣和毅力。培養(yǎng)孩子的學習興趣是提高孩子學習成績最重要、最有效的途徑。尤其對孩子的注意力、記憶力、閱讀能力和思維有很好的幫助。良好的學習習慣可以增加孩子的學習興趣。

榜樣勝于言傳身教。給家長發(fā)揮榜樣的作用，家長是最大的鼓勵，在學習氛圍中熱愛學習，孩子往往對學習有濃厚的興趣，孩子到三年級，家長可以多關(guān)心孩子的學習，了解孩子的操作情況，由于孩子自律性差，積極玩愛，必須了解知識，家長應及時幫助糾正錯誤。

同時，父母對孩子多表揚鼓勵，少責備，孩子有自尊心，父母不放過每一個表揚的機會，當孩子取得一點成就時，要讓他感受到成功的喜悅，讓他知道成功是幸福的。有了這種溫柔的表揚，很容易被孩子接受，孩子不會因為成績差而失去學習的興趣。

很多人認為自己孩子學習不好，是因為沒有開竅。明明自己孩子很聰明的，怎么就學不會知識呢？希望他某天可以靈感乍現(xiàn)，忽然就可以領(lǐng)悟到真諦，這時候，家長就可以不再為孩子的學習擔憂了。那么三年級成績差還能補上來嗎？

三年級成績差還能補上來嗎

答案是肯定的。舉個例子：鄰居家孩子上小學三年級，鄰居天天因為輔導作業(yè)家里真的可以說是雞飛狗跳。家長自己小學畢業(yè)有些題自己都不會做，卻對孩子要求極高。他小時候的作業(yè)都是逼著弟弟幫他寫，到孩子這，孩子一不會寫了，就開始罵罵咧咧，直到把孩子罵哭。這種環(huán)境你說誰能開開心心地學習。

好在孩子姑姑大學畢業(yè)，家里也沒孩子，接他到姑姑家上學。結(jié)果孩子的人生就像開了掛，從倒數(shù)第一一直進步，后來班級第一，年級第一。是姑姑做了正確的引導。姑姑沒什么愛好，孩子放學學習的時候，姑姑就在旁邊看書。最開始，這個孩子不太習慣，放學就想出去玩。好在這里人生地不熟，出去也沒人跟他玩。時間久了，放學先寫作業(yè)也成了一種習慣。

姑姑告訴他，也不指望他能考第一，只要上課認真聽老師講課，把老師留下的作業(yè)做對做完就可以了。做錯了也沒關(guān)系，不會地問她就可以。這個孩子認為這樣的要求還是比較容易完成。就這樣，把簡單的事情重復做好，成績竟然就這樣上去了。

這個姑姑看起來什么都沒做，還不如媽媽盡職盡責，為什么孩子就能發(fā)生這么大的變化呢？其實姑姑首先做好了一個示范的作用，有家長坐孩子旁邊安安靜靜地陪著，孩子不容易分心，沒有其他事情可以做的時候，第一選擇就是還是先把作業(yè)做好吧。遠比媽媽打完麻將回來咄咄逼人所營造出來的環(huán)境好太多。