小孩子從家里拿錢(qián)買(mǎi)東西，無(wú)關(guān)道德，更多是模仿了大人的行為。家長(zhǎng)的教育方式不僅要保護(hù)了孩子的自尊，還要及時(shí)地給孩子補(bǔ)上了金錢(qián)教育這一課，一舉兩得，引導(dǎo)孩子理性地思考自己的行為，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)才是最有利的。

孩子在家里偷錢(qián)應(yīng)該怎么教育

1、發(fā)現(xiàn)孩子隨意拿家里錢(qián)的時(shí)候，要先和孩子溝通，問(wèn)清楚他要錢(qián)干什么，為什么要拿。孩子拿錢(qián)肯定是要用的，問(wèn)問(wèn)孩子想買(mǎi)的東西應(yīng)不應(yīng)該買(mǎi)。如果應(yīng)該就要反思自己是不是和孩子溝通太少，然后告訴孩子雖然是應(yīng)該買(mǎi)的東西，也要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意才可以使用家里的錢(qián)物。如果是不應(yīng)該買(mǎi)的東西，就要堅(jiān)決一些告訴孩子，不能買(mǎi)的原因。

2、如果是初犯，對(duì)孩子講清道理即可。如果孩子隨意拿家里錢(qián)面值的比較小，就是一些零錢(qián)或者孩子是第一犯錯(cuò)誤，那就不要過(guò)于苛責(zé)孩子。因?yàn)楹⒆右苍S并沒(méi)有偷的概念，他們的想法有時(shí)候很簡(jiǎn)單，就是覺(jué)得父母的東西就是我的東西，父母可以買(mǎi)我也可以買(mǎi)，所以千萬(wàn)不要給孩子扣上偷東西的帽子。

3、借機(jī)樹(shù)立正確的金錢(qián)觀和消費(fèi)觀。不管問(wèn)題嚴(yán)重與否，這都是一次很好切入點(diǎn)，正好教會(huì)孩子正確的金錢(qián)觀和消費(fèi)觀，告訴孩子錢(qián)是每個(gè)人的私有財(cái)物，不能隨意動(dòng)用別人的錢(qián)，家庭公共的錢(qián)如果支配，必須通過(guò)大家的一致同意才能使用。

4、詢(xún)問(wèn)和責(zé)備孩子的時(shí)候，不要在公眾場(chǎng)合，要考慮到孩子的自尊心。如果孩子只是在自己家庭中犯錯(cuò)，那就內(nèi)部解決，不要把孩子的錯(cuò)誤當(dāng)成一個(gè)玩笑或者話題走到哪說(shuō)到哪，做到“家丑不外揚(yáng)”。和孩子談心講道理的時(shí)候，人越少越好，最好爸爸或者媽媽一個(gè)人和孩子在單獨(dú)的房間進(jìn)行，盡可能做到低調(diào)，保留孩子心中的那一份自尊。

孩子偷錢(qián)，相信這是很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到的問(wèn)題，也是很多家長(zhǎng)不知道怎么辦的問(wèn)題，當(dāng)遇到孩子偷錢(qián)的情況時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕。

孩子偷錢(qián)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

1、立即與孩子溝通。在發(fā)現(xiàn)孩子偷錢(qián)后，父母應(yīng)該在第一時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通，詢(xún)問(wèn)原因。對(duì)于孩子的不良行為，要讓他們知道你是不贊成的，并向他們傳遞正面的價(jià)值觀。

2、強(qiáng)調(diào)重要性。教育孩子知道慎重對(duì)待錢(qián)是多么的重要，使他們認(rèn)識(shí)到錢(qián)的用途和價(jià)值，并做好預(yù)算。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)如何理財(cái)，這將幫助他們?cè)谖磥?lái)做出一個(gè)正確的選擇。

3、教育孩子：在探究造成孩子偷東西的原因之上，家長(zhǎng)需要告訴孩子偷錢(qián)行為的危害性，并加強(qiáng)道德教育，幫助他們明白誠(chéng)信的重要性，以及偷東西有可能導(dǎo)致的不良后果。家長(zhǎng)如果能夠?qū)⒆诱f(shuō)服有力的教育，有可能幫助他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

4、懲戒和教育相結(jié)合。當(dāng)孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到過(guò)錯(cuò)，才是懲戒的開(kāi)始。針對(duì)不同情況的孩子，父母可以采取懲戒措施，比如限制孩子的自由、停止給孩子零花錢(qián)等。同時(shí)，教育也非常重要。父母應(yīng)該清楚告訴孩子偷錢(qián)的后果，并幫助孩子理解正常獲取財(cái)富的方式。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，相信一些家長(zhǎng)肯定遇到過(guò)孩子偷偷拿錢(qián)的情況，很多家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的情況時(shí)，都是非常束手無(wú)策的的，不知道要怎么幫助孩子，有的甚至直接上手打罵孩子，這樣只會(huì)引起孩子的叛逆心理。

小孩子在家里偷偷拿錢(qián)怎么教育

1、加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，跟孩子講明事情的危害性，杜絕此類(lèi)事情再發(fā)生。要心平氣和地跟孩子講明偷偷拿錢(qián)的危害性，如果需要錢(qián)，就提出來(lái)。讓孩子明白：只要是需要花的錢(qián)，一定不會(huì)不給；不需要花的錢(qián)，就要節(jié)約。

2、端正思想，正確認(rèn)識(shí)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，端正教育觀和人才觀?？赡苊總€(gè)孩子在家庭里偷拿錢(qián)的經(jīng)歷。請(qǐng)不要大驚小怪，也不能視而不見(jiàn)，要知道孩子拿錢(qián)這種行為還不叫偷錢(qián)，大多數(shù)孩子只是出于好奇心理，并不知道這種行為發(fā)展的后果有多么嚴(yán)重。

3、要給孩子適量的零花錢(qián)。當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)后，爸爸媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)適量給孩子零花錢(qián)，數(shù)目適中即可。爸媽可以跟孩子協(xié)商零花錢(qián)的去處，培養(yǎng)孩子對(duì)金錢(qián)的管理能力。

當(dāng)孩子手里有了零花錢(qián)后，看到別的小朋友花錢(qián)買(mǎi)自己喜歡的東西，就不會(huì)冒著偷拿的風(fēng)險(xiǎn)去滿足他平時(shí)“求之不得”的欲望了。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有偷錢(qián)的行為時(shí)，第一時(shí)間不是批評(píng)指責(zé)孩子，而是要查明原因，問(wèn)清楚孩子為什么要偷錢(qián)，只有這樣才能對(duì)癥下藥，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，糾正孩子的錯(cuò)誤行為。

小孩子喜歡偷錢(qián)應(yīng)該怎么教育他

1、定期給孩子零用錢(qián)，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)亩ㄆ诮o他一些零用錢(qián)，平時(shí)讓他自己買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品或者玩具之類(lèi)的東西，這樣不僅能讓孩子對(duì)金錢(qián)有不同的看法，還能養(yǎng)成自己存錢(qián)的好習(xí)慣，如果平時(shí)娃需要什么東西家長(zhǎng)就替他買(mǎi)的話，很容易讓他失去自己選擇的權(quán)利和對(duì)金錢(qián)的正確認(rèn)識(shí)。

2、耐心的和孩子溝通，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有偷錢(qián)的行為，就要耐心的和孩子交流，發(fā)現(xiàn)孩子的需求，要知道他為什么有偷錢(qián)的心理。比如說(shuō)孩子想吃什么好吃的，買(mǎi)什么玩具，父母力所能及的正常范圍之內(nèi)的，就滿足他的要求。不要對(duì)孩子管控的太嚴(yán)格。

3、保護(hù)孩子。即便偷錢(qián)的行為很不對(duì)，家長(zhǎng)也要保護(hù)孩子的自尊和面子，千萬(wàn)不要“廣而告之”他們的行為。很多父母喜歡揭短，尤其是在親朋好友面前，會(huì)不自覺(jué)的把孩子偷錢(qián)的行為說(shuō)出來(lái)。

雖說(shuō)孩子年幼，可是他們的自尊心卻很強(qiáng)，面對(duì)別人的評(píng)價(jià)，會(huì)覺(jué)得難為情，甚至是傷心。就算是做了壞事，孩子也希望得到父母的保護(hù)，最起碼不要說(shuō)出去。只有保護(hù)好孩子的自尊心，才能讓他感受到父母的在意和尊重。

每個(gè)孩子在自己的成長(zhǎng)的過(guò)程中或多或少都會(huì)犯錯(cuò)，其實(shí)犯錯(cuò)并不可怕，所以當(dāng)家長(zhǎng)遇到孩子偷錢(qián)的行為時(shí)，一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要對(duì)孩子發(fā)火，否則孩子的偷錢(qián)行為只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。

孩子總是偷錢(qián)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

1、強(qiáng)調(diào)道德觀念。家長(zhǎng)可以向孩子強(qiáng)調(diào)偷東西是不道德的行為，需要遵守社會(huì)規(guī)范和法律法規(guī)，告訴孩子偷東西會(huì)傷害別人的感情，也會(huì)給自己帶來(lái)不好的后果。

2、幫助孩子改正行為。家長(zhǎng)可以幫助孩子找到改正偷東西行為的方法，如通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、參加道德教育課程等，讓孩子明白偷東西的后果，并逐漸養(yǎng)成正確的道德觀念。

3、一起和孩子面對(duì)自己的訴求。家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子有偷錢(qián)的行為，這種情況下，家長(zhǎng)首先要搞清孩子偷錢(qián)這種行為發(fā)生的原因。一旦找到了原因，家長(zhǎng)在這種情況下，不僅可以很好的引導(dǎo)孩子教育孩子，而且可以在這些類(lèi)似的行為發(fā)生的時(shí)候，能夠很好的發(fā)覺(jué)或者意識(shí)到自己對(duì)孩子的教育有哪些缺失。

4、讓孩子明白金錢(qián)得來(lái)不易。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有偷錢(qián)的行為以后，除了正確引導(dǎo)以外。還可以幫助孩子以攢錢(qián)的形式實(shí)現(xiàn)自己的心愿，攢錢(qián)的過(guò)程中，每次攢錢(qián)的數(shù)量不用太大，過(guò)上一段時(shí)間以后，孩子自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)攢錢(qián)不容易，后續(xù)在花錢(qián)的時(shí)候，慢慢變得節(jié)制而有計(jì)劃。

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有偷錢(qián)的行為，千萬(wàn)不要生氣，不要對(duì)孩子發(fā)火，有的時(shí)候孩子并不清楚自身行為的嚴(yán)重性，家長(zhǎng)保持冷靜，根據(jù)孩子的情況采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

發(fā)現(xiàn)孩子偷錢(qián)怎么辦應(yīng)該怎么教育

1、弄明白原因。抑制住內(nèi)心的怒火，先讓心情平靜下來(lái)，畢竟孩子“偷錢(qián)”的行為已經(jīng)發(fā)生，家長(zhǎng)再生氣也無(wú)濟(jì)于事。眼下的重點(diǎn)，應(yīng)該是耐下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。凡事有因才有果，既然孩子偷錢(qián)，那么肯定會(huì)有促使他“偷”的原因。

2、教育孩子時(shí)，要冷靜鄭重但是不可嚴(yán)厲，更不可打罵，讓孩子感到這件事情應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，但不要讓孩子感到強(qiáng)大的壓迫，以便孩子能夠接受我們的建議。

3、表明態(tài)度。誠(chéng)懇且態(tài)度堅(jiān)定的告訴孩子，父母很不喜歡他偷錢(qián)的行為，而且別人也不會(huì)喜歡。若是將來(lái)到了集體生活中，有“前科”的孩子，很難被大家喜歡和接受，最后可能成為被排擠的對(duì)象。很多孩子他不知道父母的態(tài)度，所以不斷的試探底線。

4、不要帶著有色眼睛看孩子。“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”這是一個(gè)謬論，因?yàn)榧幢愫⒆有r(shí)候期有過(guò)“偷拿”的經(jīng)歷，但真正成為小偷的只是極少部分人。

孩子經(jīng)常偷錢(qián)，建議家長(zhǎng)及時(shí)教育引導(dǎo)，不要小錯(cuò)不糾正，到了一定階段必將會(huì)釀成大錯(cuò)，到時(shí)后悔就來(lái)不及了，所以家長(zhǎng)們不要溺愛(ài)孩子，你的溺愛(ài)實(shí)際是害了孩子，孩子還小，有不好的行為很正常，家長(zhǎng)要能正確看待，及時(shí)糾正。

經(jīng)常偷錢(qián)的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

1、孩子拿錢(qián)、偷錢(qián)，是因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)年齡段的自我節(jié)制能力不足，欲望卻比以前多很多。他們有很多想要的東西，各種誘惑、渴望和欲望，而且這種物質(zhì)欲望并非不正常。人生下來(lái)就想吃點(diǎn)好的、喝點(diǎn)好的，這也沒(méi)錯(cuò)。

家長(zhǎng)不應(yīng)該輕易地上綱上線，上升到道德的高度上，更不應(yīng)該用簡(jiǎn)單粗暴的打罵來(lái)懲罰孩子偷錢(qián)。孩子還小，心理還很脆弱，會(huì)因此以為自己就是小偷，不是好人，形成創(chuàng)傷體驗(yàn)。如果家長(zhǎng)給孩子的教育是正常的，孩子的心理發(fā)育是正常的，即使這些“壞行為”沒(méi)有被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，也會(huì)自愈。

2、適當(dāng)?shù)亟o孩子零花錢(qián)。反省一下，平時(shí)里你是否給他一些零用錢(qián)；是否每周或每月給一次；是否對(duì)孩子交代過(guò)這些錢(qián)的使用和安排。

舉個(gè)例子：比如孩子的學(xué)習(xí)用品，每學(xué)期家長(zhǎng)都會(huì)一次性備齊，孩子很少有短缺。這種做法剝奪了什么呢？那就是購(gòu)物的快樂(lè)、選擇的快樂(lè)。