依據(jù)文言文的語言和文辭特點(diǎn)，文言文可以分為語法詞匯系統(tǒng)和文體系統(tǒng)。語法詞匯系統(tǒng)中的文言文呈現(xiàn)出言文一致或言文并存到言文分離，再到五四以后文言被白話所取代的發(fā)展趨勢。

文言文怎么劃分節(jié)奏

一、根據(jù)語法結(jié)構(gòu)劃分朗讀節(jié)奏

主謂短語中，主語和謂語之間應(yīng)作停頓。動賓短語中，結(jié)合緊密時(shí)不停頓，賓語有定于限制或修飾時(shí)，應(yīng)作停頓。動詞和補(bǔ)語之間應(yīng)作停頓。介賓短語后置的文言句式，在介賓短語前應(yīng)作停頓。

二、根據(jù)標(biāo)志性詞語劃分朗讀節(jié)奏

句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞語后應(yīng)有停頓，如“夫、蓋、然、其、唯、惟、且、至、豈、豈若、至于、至若、若夫、且夫、得無、何嘗、誠宜”等。

句首出現(xiàn)表假設(shè)、轉(zhuǎn)折的連詞，其后應(yīng)有停頓，如“若、如若、假如、雖、而、然” 等。句首出現(xiàn)“且、則、然則”等詞語，其后也應(yīng)停頓。

三、按意義劃分朗讀節(jié)奏

連在一起的部分兩個(gè)單音節(jié)詞，朗讀時(shí)要按意義停頓，如“可以、地方、于是”等。表示完整概念的短語中間不停頓。句中包含國號、年號、官職、爵位、地名等專有名詞間不停頓，但不同類型的專有名詞間應(yīng)適當(dāng)停頓。

文言文常用句式

1、判斷句

判斷句是根據(jù)謂語同主語之間的表達(dá)關(guān)系給句子分類得出的一種句類，判斷句的謂語一般是對主語表達(dá)的人或事物進(jìn)行分類，判斷主語表達(dá)的人或事物屬于哪一類人或事物，或不屬于哪一類人或事物。

2、被動句

被動句是就主語和謂語之間的關(guān)系來說的，被動句指的是主語是謂語動詞的受事者被動者而言的句子。

3、省略句

省略句指省去句子的主要成分而言，如主語、謂語、賓語等，一般是句子應(yīng)具有的，但在實(shí)際語言和行文中卻常常省掉，并且是語法規(guī)律所允許的。

文言文怎么學(xué)才能提高

第一、朗讀背誦，了解作者

被選入到語文課本中的文言文都是名家名篇，有不少更是千古美文，而學(xué)習(xí)文言文，首先就是要多閱讀幾遍，借助工具書或者聽老師講解，作者是如何寫下這一篇文章的，是從哪幾個(gè)方面寫的。

第二、利用好古漢語字典

書上的文言文都有相應(yīng)的注釋，如果沒有注釋，在學(xué)習(xí)時(shí)則毫無頭緒，可能連文章意思都看不到，更談不上學(xué)習(xí)，然而也不能太過依賴于注釋。

第三、看古文書籍

其實(shí)在看一些文言文時(shí)，在感覺難的同時(shí)也能夠感覺到文言的魅力，學(xué)習(xí)文言文，不僅僅是知道文章意思，然后背誦就好了，更要去了解其中的背景故事，了解其文化內(nèi)涵?？梢匀L試去讀一些優(yōu)秀的文言作品。