小學(xué)低年級(jí)識(shí)字是語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。很多孩子一年級(jí)對(duì)于識(shí)字不感興趣，導(dǎo)致語(yǔ)文成績(jī)遲遲難以提升。不少家長(zhǎng)就想了解下，如何根據(jù)一二年級(jí)的孩子特點(diǎn)，采用有效而又活潑多樣的識(shí)字方法來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，而提高識(shí)字效率。

一二年級(jí)常用的識(shí)字方法

1、實(shí)物識(shí)字法。在識(shí)字中通過(guò)展示生活中的實(shí)例、直觀的教具以及圖畫等，建立起生字的具體形象，從而掌握生字讀音，理解生字意思。例如《菜園里》一課時(shí)，家長(zhǎng)可以通過(guò)展示各種蔬菜的實(shí)物，來(lái)幫助孩子識(shí)記生字；再如通過(guò)出示高山、白云、大海等圖片來(lái)學(xué)習(xí)生字等等。

2、讓孩子閱讀喜歡的書。認(rèn)字最終的目的就是閱讀，家長(zhǎng)讓孩子讀書是最好的方法，有些孩子用識(shí)字軟件認(rèn)識(shí)了很多字，還是不會(huì)應(yīng)用，最終還要讀分級(jí)讀物，以前認(rèn)識(shí)的字相當(dāng)于白認(rèn)了。家長(zhǎng)不如準(zhǔn)備一些孩子喜歡的繪本、圖畫書，讓孩子在閱讀中認(rèn)字。一個(gè)字在一本書中、多本書中反復(fù)出現(xiàn)，很容易就能認(rèn)識(shí)這個(gè)字，而且知道在什么場(chǎng)景中如何應(yīng)用。

3、游戲識(shí)字法。一年級(jí)孩子比較愛(ài)動(dòng)，對(duì)游戲活動(dòng)情有獨(dú)鐘。家長(zhǎng)可以在教孩子字時(shí)，用到這樣的游戲方法，家長(zhǎng)先出示基礎(chǔ)字“十”，讓孩子先加一筆，可組成“土”或“千”。繼續(xù)加一筆、兩筆，可組成“王”、“主”、“玉”等字。教學(xué)“日”這個(gè)字時(shí)也可以同這個(gè)方法來(lái)教學(xué)，加一筆可以變成“白|” “目 ” “田 ”“電 ”“旦”“舊 ”等字。 這樣，孩子學(xué)起來(lái)能夠比較有興趣。使孩子在游戲中享受到樂(lè)趣，也達(dá)到了識(shí)字的目的。

如何幫助孩子提高識(shí)字興趣

認(rèn)字是一件枯燥的事，對(duì)于枯燥的事情，孩子們的情緒都是抵觸、被動(dòng)的。

1、通過(guò)卡片提升識(shí)字興趣。孩子剛開(kāi)始認(rèn)字的時(shí)候，家長(zhǎng)可以陪著孩子，隨機(jī)抽取認(rèn)字卡，然后發(fā)揮想象力，用圖畫表示文字。 現(xiàn)在市場(chǎng)上有一些甲骨文游戲卡，也就是象形字卡片，結(jié)合象形字讓孩子認(rèn)知，更貼合孩子識(shí)圖認(rèn)字的過(guò)程。只有這樣，才能調(diào)動(dòng)孩子的興趣，讓他們樂(lè)于識(shí)字，主動(dòng)識(shí)字。

2、創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以利用生活中的輕松時(shí)刻認(rèn)字：買東西、逛公園時(shí)，看到標(biāo)簽或招牌上的文字，家長(zhǎng)都可以鼓勵(lì)孩子讀出來(lái)。家長(zhǎng)也可以每天堅(jiān)持親子閱讀，孩子天天與文字見(jiàn)面，終有認(rèn)識(shí)的一天。

對(duì)于一二年級(jí)識(shí)字差的孩子，家長(zhǎng)要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，結(jié)合孩子思維特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)孩子的多種感官，使孩子積極參與識(shí)字教學(xué)，處處從孩子主體的實(shí)際出發(fā)，鼓勵(lì)孩子想象、實(shí)踐。孩子就能獲得成功的喜悅，從而讓孩子感覺(jué)到枯燥的識(shí)字也能變得輕松。

有不少家長(zhǎng)覺(jué)得教孩子識(shí)字太難了，一個(gè)很簡(jiǎn)單的字孩子反反復(fù)復(fù)就是記不住。教孩子識(shí)字要講究方法，要先從拼音開(kāi)始，會(huì)讀是最基本的。還可以通過(guò)一些識(shí)字小卡片，讓孩子通過(guò)游戲的方式，加深對(duì)這個(gè)字的認(rèn)識(shí)。

小學(xué)識(shí)字教學(xué)方法

1、實(shí)物識(shí)字法

實(shí)物識(shí)記就是讓孩子直接看到實(shí)物進(jìn)行認(rèn)字，使孩子了解字義，從而記住生字。如為了讓孩子記住“鈴鐺”這兩個(gè)字，我們可拿出一個(gè)小銅鈴鐺，讓它叮叮當(dāng)外地響，再把“鈴鐺”兩個(gè)字寫在紙上，從而讓孩子記住這兩個(gè)字和金屬有關(guān)，進(jìn)而記住這兩個(gè)字。

2、學(xué)習(xí)字形

家長(zhǎng)教孩子認(rèn)字，首先是讓孩子學(xué)習(xí)字形。這一點(diǎn)很多家長(zhǎng)也都知道，就是讓一個(gè)字反復(fù)出現(xiàn)在孩子面前，讓孩子對(duì)它感到熟悉。不過(guò)，家長(zhǎng)教孩子學(xué)習(xí)字形，方法別太僵硬，把字規(guī)規(guī)整整地寫在一個(gè)地方，反復(fù)讓孩子認(rèn)，方法可以盡可能地靈活。

3、圖片識(shí)字

父母可以自己制作許多圖文并茂的識(shí)字卡片或者收集一些教孩子識(shí)字的圖片，在日常生活中時(shí)不時(shí)的通過(guò)卡片已游戲的方法來(lái)教孩子認(rèn)識(shí)漢字，孩子學(xué)得輕松，父母教的也輕松，更重要的是能加深孩子對(duì)漢字的印象。

4、多樣化教孩子

正所謂“授之以魚不如授之以漁”，良好的學(xué)習(xí)方法比死記硬背要好得多。父母?jìng)円浞掷眯W(xué)教材，指導(dǎo)孩子在閱讀過(guò)程中根據(jù)語(yǔ)境推測(cè)出字的含義，這樣能夠讓孩子進(jìn)行更加高效的識(shí)字閱讀。同時(shí)，父母?jìng)冞€要教給孩子運(yùn)用工具書進(jìn)行識(shí)字學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

5、故事書

除了卡片之外文字比較少的繪本或者是故事書也是他們識(shí)字的一個(gè)好工具，睡前讓孩子看著書父母在旁邊讀不僅可以讓孩子一次記憶很多字而且還能夠有效入睡，不過(guò)要注意家長(zhǎng)給孩子讀書的時(shí)候要用普通話放慢語(yǔ)速給他們朗讀，選擇字?jǐn)?shù)比較少的故事比較好。

教孩子識(shí)字最好的方法是家長(zhǎng)和孩子一起抄寫，在寫的時(shí)候家長(zhǎng)要告訴孩子，每一個(gè)字的書寫方式以及正確的筆畫。這樣孩子就會(huì)加深對(duì)這個(gè)字的印象，從而更簡(jiǎn)單的記住。

很多家長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)孩子識(shí)字問(wèn)題都很焦慮。由于之前父母沒(méi)有在學(xué)齡前重視孩子識(shí)字，導(dǎo)致孩子上小學(xué)后識(shí)字量少，基礎(chǔ)薄，但小學(xué)對(duì)識(shí)量的要求又很急迫，短期內(nèi)，使孩子的識(shí)字壓力很大。

一年級(jí)提高識(shí)字量的方法

1、熟讀課本，認(rèn)識(shí)課文中的字。這是孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)首先要完成的任務(wù)。語(yǔ)文書上生字詞語(yǔ)是孩子必須要掌握的漢字。對(duì)于生字可以叫孩子多說(shuō)詞語(yǔ)，家長(zhǎng)可以幫助孩子把詞語(yǔ)寫出來(lái)，再和孩子認(rèn)讀幾遍。

另外對(duì)課文內(nèi)容必須熟悉，因?yàn)槌松衷~語(yǔ)之外，孩子還有許多不是生字詞語(yǔ)的漢字，也有必要指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)，這樣孩子的識(shí)字量就會(huì)大大提高。

2、卡片掛圖識(shí)字法。為了培養(yǎng)孩子的識(shí)字興趣，家長(zhǎng)一方面可以購(gòu)買大量的卡片和掛圖，讓孩子認(rèn)讀，和家長(zhǎng)做游戲讀。另一方面，家長(zhǎng)可以和孩子一起做卡片，畫圖畫，把大量的字做成卡片。

做卡片時(shí)，我們將拼音、漢字、組詞放在一起。在做卡片的過(guò)程中，孩子很快就可以掌握漢字。還可以讓孩子將卡片組合成詞語(yǔ)。

3、畫圖畫也是識(shí)字的好方法，根據(jù)該字的造字法來(lái)畫圖，是幫助孩子識(shí)字的好辦法。比如家長(zhǎng)可以畫出山的形狀，然后把"山"字寫在旁邊，給孩子就在畫畫中掌握了"山"字。

4、做生活的有心人，主動(dòng)識(shí)字。我們的生活被漢字包圍著，時(shí)時(shí)、處處都是都有可以供孩子去認(rèn)去學(xué)的生字。

看電視的時(shí)候，電視字幕結(jié)合音頻可以讓孩子認(rèn)識(shí)不少漢字；家里的電器上貼著的標(biāo)貼可以讓孩子在了解電器能耗的同時(shí)認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字；家里很多電器、藥品、玩具等，都有說(shuō)明書，家長(zhǎng)和孩子一起讀讀說(shuō)明書。

在生活中，這樣能幫助孩子識(shí)字的場(chǎng)景和方式太多了。一旦孩子能結(jié)合語(yǔ)言積累，憑熟字連生字讀出一個(gè)完整的詞或句子，特別有成就感，更別提當(dāng)他能獨(dú)立認(rèn)讀身邊的廣告、商標(biāo)、說(shuō)明書時(shí)的那種喜悅了。

一年級(jí)提高識(shí)字量有什么好處

1、減輕孩子以后學(xué)習(xí)的壓力。孩子識(shí)字量提升后，就能對(duì)書中的漢字有一個(gè)印象，也能輕輕松松地熟讀書中的內(nèi)容以及知識(shí)，最重要的是能看懂書中的內(nèi)容，孩子還能做提前的預(yù)習(xí)，可以減輕孩子不少的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心。當(dāng)孩子提前認(rèn)識(shí)了漢字，那么就能看得懂書本中的內(nèi)容，這樣可以大大地增加了孩子在學(xué)習(xí)上的自信心。面對(duì)著書上一堆密密麻麻的漢字，如果孩子一個(gè)都看不懂，不僅學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)很吃力。

這樣就是典型的因?yàn)樽R(shí)字量不夠而缺乏學(xué)習(xí)的自信心，孩子也會(huì)陷入了自卑中難以自拔。