多和孩子玩玩具體物體數(shù)數(shù)，看看繪本，要幫助孩子解決遇到的困難，每個(gè)孩子的心智成長節(jié)奏不一樣，不比較，靜待花開。做些專注力感統(tǒng)訓(xùn)練，家長不要把焦慮轉(zhuǎn)移到孩子身上。家長一定要沉住氣，不要否定孩子。

一年級(jí)加減法怎么教孩子

1、熟背10以內(nèi)數(shù)的分成組合

因?yàn)?0以內(nèi)的加減法是小學(xué)數(shù)學(xué)加減法計(jì)算的基礎(chǔ)，就好像二年級(jí)背乘法口訣一樣，讓孩子背熟10個(gè)數(shù)的分成組合。比如2和4組成6，就可以知道2+4=6；3和5組成8，就可以知道3+5=8等等。另外背熟數(shù)字10的分成和組合為“湊十法”打基礎(chǔ)。比如8+6=？看到有8，想到和2湊成10，就把6分成2和4，10加上4，得數(shù)就是14。

2、概念的認(rèn)識(shí)

先要讓孩子熟練的說并，認(rèn)，寫1-20這20個(gè)數(shù)。要達(dá)到一下程度：1。家長任意指一個(gè)數(shù)，孩子能迅速認(rèn)出，說出。家長任意說一個(gè)數(shù)，孩子能快速準(zhǔn)確的寫出。把最基礎(chǔ)的一步完成后再進(jìn)行下一步，不要急于求成。

3、編故事的方法

教孩子10以內(nèi)的加減法運(yùn)算的時(shí)候，經(jīng)常編一些小故事，讓孩子參與其中，不知不覺孩子就學(xué)會(huì)了運(yùn)算。而且，每次孩子都對(duì)這種小故事表現(xiàn)出非常濃厚的興趣，學(xué)起加減運(yùn)算來非常輕松。既讓孩子開拓了思維，又達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。

4、加減關(guān)系訓(xùn)練

注意，加減同時(shí)教，如，1和2加起來是3，告訴孩子，1和2組成了3，它倆相加是2+1,還是1＋2呢，3分成了1和2，用減法怎么表示，那3減1就剩下2，這個(gè)算式里面3是減1還是減2呢，其實(shí)，3可以減1也可以減2，這種關(guān)系對(duì)孩子的發(fā)展太重要了。

5、多跟孩子聊聊

要讓孩子明白什么是加法什么是減法，加減可以通過給孩子玩具來教他，給孩子一個(gè)玩具就是加，拿走一個(gè)玩具就是減。孩子理解加減的能力可以在平時(shí)的生活中多加滲透。在做題時(shí)和孩子溝通，了解他對(duì)哪些題不懂，具體到某一類題，然后多對(duì)這一類題進(jìn)行講解。在講題的過程中，要有耐心，不要因?yàn)楹⒆永斫獠涣司团u(píng)孩子，或者罵孩子笨，這是最不可取的。

6、實(shí)物鍛煉法

先明白加法減法的意義，然后多用實(shí)物擺，再然后過渡到心算，可以輔助背誦。但不能用背誦代替心算。這里一共要說明，將數(shù)手指過渡到心算是重中之重。心算出來的結(jié)果可以用擺去驗(yàn)證。要脫離實(shí)物進(jìn)入心算層次。

怎么樣教孩子加減法

1、先易后難的教導(dǎo)

算術(shù)是比較復(fù)雜的，而對(duì)孩子來說，如果一開始就讓孩子學(xué)習(xí)較難的算術(shù)，很難讓他們接受。家長可以將生活融入到孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，例如去超市買蘋果，讓孩子自己挑選，并數(shù)出數(shù)量，等到回到家的時(shí)候，家長可以讓孩子洗兩個(gè)蘋果，一人一個(gè)吃掉后，問孩子還有多少個(gè)蘋果。通過這種方式，讓孩子在生活中不知不覺的接觸數(shù)學(xué)并學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，而且也能夠幫助孩子理解數(shù)學(xué)在生活中的重要性。

2、運(yùn)用分解技巧

從分解組合開始教孩子，一邊分，一邊用語言表述，一定要用嘴巴說出來，能說出來的孩子，表示她自己真的掌握了。從5以內(nèi)的開始。先從分解2開始。每次分開后表述完，要記得在合起來。大數(shù)記心里，小數(shù)上下加減，加法：大數(shù)記心里，小數(shù)往上數(shù)，如4+2= 把4記在心里，往上數(shù)兩個(gè)數(shù)，5、6, 之后得出結(jié)果4+2=6，減法：大數(shù)記在心里，小數(shù)往下數(shù)，如6-3= 把6記在心里，往下數(shù)三個(gè)數(shù)，5、4、3， 之后得出結(jié)果6-3=3。

3、鞏固成果

家長要經(jīng)常給孩子出題目，只要有空閑時(shí)間就提問，而且問的時(shí)候語速要快，要給孩子一種緊迫感，這樣可以鍛煉孩子思維的效率，而且多次練習(xí)能夠讓孩子的思維能力不斷增強(qiáng)，從而提高算術(shù)能力。如果家長在問的時(shí)候孩子能夠快速的答出來，家長需要對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)，例如“真棒!”，“真厲害!”這些話語，會(huì)激發(fā)孩子的積極性，讓孩子有一定的成就感，對(duì)數(shù)學(xué)算術(shù)產(chǎn)生興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件很好玩的事情。

4、輔導(dǎo)技巧

要想提高孩子數(shù)學(xué)加減法能力，一定要讓孩子對(duì)十以內(nèi)的加減法熟練，要達(dá)到脫口而出的效果，家長在教育孩子的時(shí)候千萬不能心急，要告訴孩子加減法是一個(gè)互補(bǔ)的關(guān)系，這樣有助于孩子的理解。對(duì)于二十以內(nèi)的加減法，需要建立在孩子熟練掌握十以內(nèi)加減法之上才行，家長可以找一個(gè)橫格的本子，在十頁紙上隨機(jī)為孩子出題，將20以內(nèi)的數(shù)字的任何一個(gè)組合都顧及到，幫助孩子更深刻記憶。

5、多與孩子溝通交流

在做題時(shí)家長和孩子溝通，了解孩子對(duì)哪些題不懂，具體到某一類題，然后多對(duì)這一類題進(jìn)行講解。父母在講題的過程中，要有耐心，不要因?yàn)楹⒆永斫獠涣司团u(píng)孩子，或者罵孩子笨，這是最不可取的。

怎樣提高數(shù)學(xué)理解能力

1、從小培養(yǎng)孩子數(shù)感

家長可以開始對(duì)孩子進(jìn)行“數(shù)感”的引導(dǎo)。經(jīng)常用于培養(yǎng)孩子數(shù)感的方法有：從現(xiàn)實(shí)生活中感知數(shù)字、游戲時(shí)在有形物體的觸摸中體驗(yàn)數(shù)字、在口頭語言上訓(xùn)練數(shù)字、在做事中多運(yùn)用數(shù)字等。家長多陪孩子做類似這樣的活動(dòng)，有意識(shí)地將現(xiàn)實(shí)問題與數(shù)量關(guān)系建立起聯(lián)系，有助于幫助孩子增強(qiáng)數(shù)感。

2、預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，是提升數(shù)學(xué)理解能力的重要途徑之一，預(yù)習(xí)就是要求孩子對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行閱讀、理解，讓知識(shí)點(diǎn)在腦海中像相機(jī)底片一樣留下印象，方便老師講解時(shí)孩子能夠更容易、更深層次的思考。父母可以引導(dǎo)孩子通讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容的目標(biāo)、重難點(diǎn)以及和已學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，在孩子大致掌握了章節(jié)內(nèi)容之后，根據(jù)自己當(dāng)下的學(xué)習(xí)情況，試著完成課后作業(yè)，以檢查自己的預(yù)習(xí)效果和預(yù)習(xí)能力。

3、認(rèn)真理解數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是數(shù)學(xué)中最基本的要素，孩子只有把基礎(chǔ)的知識(shí)正確理解，才能做到思維清晰，調(diào)理明確，找到問題的突破口。

4、學(xué)會(huì)分析理解題意

孩子解決數(shù)學(xué)題的關(guān)鍵在于分析、理解題意，將其轉(zhuǎn)化為所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，分析運(yùn)用。孩子在理解題意的同時(shí)，父母還要教導(dǎo)孩子提取有用的數(shù)學(xué)信息，捕捉關(guān)鍵點(diǎn)，方便解題的時(shí)候快速找到它們。

5、視直觀教學(xué)

年紀(jì)較小的孩子思維特點(diǎn)是以形象思維為主要形式，對(duì)于具體形象的實(shí)物比較感興趣。因?yàn)榫唧w形象的東西直觀、生動(dòng)、給人印象深刻。所以，現(xiàn)行通用教材結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)有大量的直觀圖，家長通過具體形象的實(shí)物來說 明概念、性質(zhì)、法則、公式等數(shù)學(xué)知識(shí)。這樣做不僅使孩子比較容易理解和接受，逐步培養(yǎng)孩子的抽象概括能力，而且能激起孩子學(xué)習(xí)的興趣。